Discapacidad: Helen Keller

LA DISCAPACIDAD, OTRO MODO DE CAPACIDAD LA INTERIORIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Silvia Estela Yon Guzmán, Sara Esther Castillo Ortega

RESUMEN

El siguiente trabajo analiza desde la teoría socio histórico cultural de Vygotsky, el aspecto de la defectología en el caso de la invidente y sorda Helen Keller mediante el método de análisis de contenido de su libro autobiográfico La historia de mi vida y la película estadounidense El milagro de Ana Sullivan.

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Mamita querida: Campus conductuales y conocimiento

Análisis de contenido, película Mamita Querida: Campos conductuales y conocimiento

Sara Esther Castillo Ortega, Gloria del Jesús Hernández Marín, Leticia Arias Gómez, Alba Edith Argüello Cortés,Carina Berenice López González

Lee aquí el Libro: Procesos e innovaciones en la educación a nivel superior en Latinoamérica 

coord. Francisco Santillán Campos, 2015, ISBN 978-607-8435-07-4, págs. 152-170

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Investigacion Cualitativa

Artículo: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA APRENDER A INVESTIGAR EN PSICOLOGÍA: LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS
Revista: Enseñanza e Investigación en Psicología 2013 18(1)

Resumen:

Trabajo de análisis cualitativo realizado con alumnos del sexto semestre del curso de Formación Temprana de Investigadores de la Licenciatura en Psicología Clínica. Su objetivo consistió en aproximarlos a la investigación cualitativa mediante la estrategia didáctica de la proyección de una película y el análisis de un relato, los cuales se analizaron bajo el método del análisis del contenido. Los resultados mostraron la argumentación conceptual que los alumnos establecieron mediante la caracterización de las unidades de análisis construidas y los simbolismos que identificaron e interpretaron en las tramas de la obra.

Enlace: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29228948010

Proceso de alfabetización en niños

Revista Centro de Estudios, Clínica e Investigación Psicológica. Vol 1. No. 2
Título: Consecuencias del modo de concebir el proceso de alfabetización
Autores: Sara Esther Castillo Ortega, Francisco David Rosales Velueta y Margely Alejandra Salazar
Pacheco
p. 95- 99
Año: 2011
Enlace: http://cecip.edu.mx/pdf/Revista/RevistaCecip_1368827915.pdf

Docente Mediador en el Conocimiento

Revista Acalán no. 51
Ed. Universidad Autónoma del Carmen
Título: El docente como mediador en la adquisición del conocimiento
páginas: 21- 22
Año: 2008
Enlace: http://www.unacar.mx/contenido/difusion/acalan51pdf/contenido.pdf